教育心理学常见18大考点口诀荟萃(教育心理学口诀速记招教)

教育心理学常见18大考点口诀荟萃， 广西教师招聘大纲版一般以客观题为主，主要题型为单多判材料，识记知识点较多。为了帮助大家更好的记忆，把教育心理学中经常考的知识点整理成公式，希望对各位考生有所帮助。

1.教育心理学起步阶段的代表人物：佩特罗齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克。

2.布鲁纳在完美时期的成就：他会做盒饭——社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。

3.皮亚杰的认知发展阶段理论：感觉之前的形式——感觉运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段、形式操作阶段。

4.加涅对学习的分类：a .学习层次：如所有头脑所说，不要改变原题：信号学习、刺激反应学习、链式学习、言语连接学习、辨别学习、概念学习、规则或原则学习、问题解决学习。

B.学习成果：加胭脂太晕让人加涅的言语信息，智力技能，态度，运动技能，认知策略。

5.程序教学的原则：低错误率，小步骤，自定进度，积极响应，及时反馈。

6.学科基本结构的教学原则：冻成一堵墙，动机，结构，程序，强化。

7.加涅学习过程的八个阶段：冷冻会涵盖炒饭、动机、理解、习得、维持、记忆、概括、操作、反馈。

8.自我效能感的影响因素：言承旭代替你、口头暗示、个体自身行为的成败体验、情绪唤起和替代体验。

9.整理策略：三鸡精，一题一代，熟记，记笔记，应用背景知识，联系客观实际，提出问题，生成性学习。

10.策划策略：画一条蛇牛并给出四点，策划，定目标，浏览资料，设思考题，分析。

11.监控策略：孔老师会加快他的进食速度，监控和跟进他阅读时的注意力，自己对材料提问，考试时监控速度和时间。

12.调整策略：公公调整考试速度，复读，复习，调整，调整阅读速度使用应试策略。

13.管理策略：若干年后，以自我为中心，激发内在动力，树立正确的学习信念，选择具有挑战性的任务，调整成败标准，正确归因，情绪，自我奖励。

14.学习策略的训练原则：煮花生特别有效，主观，内化，生成，具体，有效监控，个人效能。

15.影响问题解决的因素：原油机、问题情境、定位和作用、原型启发、已有知识和经验、情感和动机。

16.创作特点：特殊循环性、独特性、流畅性、灵活性。

17.影响态度和道德学习的一般条件：假设同事太唠叨，家庭，社会，同辈群体，认知失调，态度刻板印象和道德认知。

18.矫正学生不良行为的基本过程：从启蒙到创新、觉醒阶段、转化阶段、康复阶段。

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