教师劳动的示范性(教师劳动的示范性特点主要由学生所具有的)

教师劳动的示范性， 教师劳动是一种复杂的脑力劳动，它不同于一般的物质生产劳动和一般的脑力劳动，因为教师劳动的对象是具有独特生命力的学生，这就决定了教师劳动有其独特的特点。

教师招聘考试中教师劳动的共同特征包括：复杂性、创造性、示范性和长期性。其中，考点往往具有示范性。为了更好地帮助你理清教师劳动的论证，我们对教师劳动的论证进行了梳理：

考点一：示范是指教师用自己的思想、知识、言行，通过示范直接影响工作对象。

考点二：教师劳动的演示教师劳动与其他劳动最大的区别。

解释：老师和学生一起工作。在向学生传授知识的同时，我们也会用自己的言行教育学生，对他们产生潜移默化的影响。

考点三：展现全方位表现。

说明：教师示范劳动会随时随地影响学生，表现在各个方面。

考点四：教师劳动的示范性是由学生的学习能力和可塑性决定的。

考点五：教师示范是双重的，表现为正面示范和负面示范。

解释：好的教师榜样给学生留下公平、公正、理性、热情、强烈的印象；一个不好的老师榜样会给学生留下心理阴影，甚至导致行为缺陷。

考点六：教师是教师的楷模，这是教师职业道德与其他职业道德的区别。

考点7:考古常用语

1)《论语》-直立，无令而行。

2)桃李不言，自给自足。

3)老师是人类的楷模。

教师劳动的特点体现在教师工作的各个方面。

A.复杂性b .创造力

C.示范d .长期

C。

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