教师职业的基本素养(教师职业的基本素养是什么)

教师职业的基本素养， 从结构上划分教师的专业素质有很多方法。从素质的内容来看，包括思想道德素质、知识素质、能力素质、身心素质等等。从教师职业的双重专业性来看，可以分为学科专业性和教育专业性。另外，

由于教育内容的综合性，教师还需要具备广泛的通用素养。

一，普通教师的综合培养

1.广博的文化知识

广博的文化基础知识是指所教学科之外的各种知识和生活经验。教师的专业知识应以广博的文化知识为基础。这是因为：随着科学知识的日益融合和渗透，教师要适应这种趋势。

不断扩大自己的知识面；随着青少年多方面的发展，教师对学生的影响应该是全方位的，而不是局限于某一个领域。如果教师只精通本专业，知识面较窄，很难满足他们的各种需求。

2.良好的品格

良好品格是指教师的非职业品格，如同情、善良、公正、节制、认真、勤奋等。教师教育的重要途径是以身作则，良好的品格是教育成功的条件。

3.良好的人际交往能力

良好的人际交往能力主要体现在乐于与人交流，关心他人，善于倾听和理解。教育是一个与人打交道的职业，需要很高的趣味性。

4.健康的身心和某些爱好

除了健康的身心，教师的兴趣爱好对学生的个性发展也有很大的影响。

第二，教师的纪律和专业素养

1.掌握本学科的基本知识和技能。

这是教学中要求学生掌握的，老师自己也要掌握。

2.掌握学科的知识结构体系和相关知识。

这是教师从更高、更深的层次上把握所教学科内容的基本保证。它不仅使教师居高临下，清楚自己所教学科的基本结构、脉络、地位、重点、难点、重点，而且使教师不仅知道自己在教什么，

我知道为什么。

3.学科发展的历史与趋势

这意味着不仅要了解该学科的历史，还要了解该学科的最新研究成果和研究发展趋势。当今时代，知识更新快，科技发展加快。为了保证自己的教学内容不落伍，能够满足知识更新的需要，教师必须始终站在学科的前沿。

4.学科的思维方式和方法论

比如科学中的观察、调查、实验；数学中的转化、抽象思维和符号化；物理学中的空间思维；矛盾的方法，发展的眼光等。在哲学上。

第三，教师的教育专业精神

1.教育科学基础知识

教育科学知识是职业素养的基础。随着教育理论的不断发展，已经形成了一个庞大的教育科学体系。教师必须掌握这些知识，才能加强教育的科学性和有效性。其中，

教育学、心理学、学科教育学是教师首先要掌握的最基础的教育学科。此外，教育心理学、发展心理学、教育哲学、教育社会学、教育史、教育技术学等学科也需要学习。

2.先进的教育理念

教育观念是人们对各种教育问题的看法，包括学生观、教育观、教学观、教师观和人才观。概念分先进和落后，对和错。教师需要树立正确先进的教育理念，并真正体现在自己的教育实践中。

教育部编的《素质教育学习纲要》，总结了30条先进的教育思想。

先进的教学理念属于教师()。

A.文化素养b .学科知识素养c .教育专业素养d .专业素养

答案：c

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