教师做好333，学生才能666(如何做好学生的心理健康教育)

教师做好333，学生才能666， 静夜繁星点点，老师的窗户彻夜通明。每当我走过你的窗前，明亮的灯光照耀着我的心。这句歌词也被很多代学生传唱。我们都知道老师的工作很复杂，下班后可能要加班备课。

那么这段时间老师们都做了些什么呢？教师考试教育学部分有这么一章，讲的是教师的教学工作。这部分的常见问题是客观选择题，所以需要区分这些任务。那么如何对记忆进行分类，

现在老师就和大家分享一下。

一.知识链接

1.三个转变

备课的本质是要求教师在作者、教师、学生三个方面实现转变。

2.备课三备

(1)准备教材；(2)准备教学方法；(3)准备学生。

3.备课，写三个方案

(1)学期(或学年)教学计划表；(2)项目(单位)计划；(3)教案(教案)

4.课堂上的三讲三讲

(1)三讲：重点和难点；易错易漏的知识；可扩展内容的知识；

(2)三不说话：学生会的知识不说话；不要讲那些可以通过自学学到或者通过小组讨论解决的知识；不要说学生学不到的东西；

5.作业三作业三不作业。

(1)三个作业：布置作业，发展学生思维；布置作业指导学生研究；布置作业，拓展和提高学生的能力。

(2)不安排：不会安排重复性的工作；不布置惩罚性作业；不布置超出学生合理学习限度的作业。

第二，深度解读

1.考试题型：这部分知识点，考试时，主要考查形式是案例反选、是非判断选项和选择题。选择题比较简单，重点是案例和判决书的选项，需要我们看是否正确。

问题的一般形式是问老师备课的三个准备包括什么。以下说法不符合作业布置的要求。

2.详细内容：

(1)三个转变：

(1)进入作者角色。通过熟悉课本，把课本上的知识转化为老师自己的知识；

进入教师角色。通过学习教学大纲和教材，掌握教学目的的要求和要点，并转化为教师开展教学活动的指导思想；

进入学生角色。通过研究教学目的、教学内容和学生情况之间的内在联系，可以找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的方法，从而转化为教师掌握的教学方法。

(2)备课的三个准备：

教材准备：包括确定具体的教学目标；突出重点，解决难点；理解插图；研究习题，认真准备习题和作业；准备问题。

准备学生：只有了解学生，才能因材施教。

(3)教学方法的准备：寻找适合课程内容和学生的教学策略和方法，促使学生简单高效地掌握课程内容，实现教学目标和任务。

3.注意事项：

老师的这些任务都是三人一组，注意不要遗漏选择题。而且一定要注意题干中的问题，不要把问题和答案配错了。还有，做选择题的时候，一定要仔细审题，练习是否正确，要不要讲，要不要安排。

第三，测试练习

1.教师备课要做好三个方面的工作，即()。

A.准备教材、学生和教学方法

B.准备教具、学生和教学方法

C.准备教材、教具和学生

D.准备教材、教具、教法。

1.答.解析：备课是课前的准备工作，是上好课的前提。

(1)备课要做到三个方面：研究教材、了解学生、设计教学方法；(2)备课要写三个计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(项目计划)、班级计划(教学计划)。所以B，C，D都是干扰项。不符合问题，

所以选a。

2.下列关于备课的说法不正确的是()。

A.教师在备课时要做到预设与生成的高度统一。

B.备课是上课的前提，只有备课才能上好课。

C.教师备课要有三个准备，教材、学生、教法。

D.教师备课要制定三个计划，即写学年、学期教案、单元计划和班级计划。

2.答.解析：备课是课前的准备工作，是上好课的前提。

(1)备课要做到三个方面：研究教材、了解学生、设计教学方法；(2)备课要写三个计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(项目计划)、班级计划(教学计划)。就课堂教学而言，教师要想达到预期的教学效果，

备课时一定要做好充分的教学预设。然而，在实际教学过程中，教师不应机械地照搬预设，而应关注学生的发展，突出他们在课堂上的主动性、创造性和差异性，尊重他们的独立性和个性，

在特定的课堂生态环境中，根据师生、生生互动，伴随着学生的想法，组织适合学生参与的自主创新的教学活动。在新课改的理念下，课堂教学更注重课堂的生成，再精心的预设也不能决定课堂的生成。因此，

教师在备课时很难做到预设与生成的高度统一。所以A项表述有误，是正确选项。B、C、D的说法是对的，但与题干不符，所以排除。所以，本题选a。

3.关于老师的作业，正确的做法是()。

A.布置研究任务，让学生自主学习。

B.布置创造性作业，促进学生发散思维的发展

C.布置拓展性作业，让学生能举一反三

D.布置作业越多越好，让学生不浪费时间在娱乐活动上

3.ABC。解析：布置课外作业的要求：第一，内容符合课程标准和教科书；第二，分量适宜，难易适度；第三，规定完成时间。具体包括三布置三不布置。

三布置是指布置发展学生思维的作业；布置引导学生研究的作业；布置迁移拓展、提高学生能力的作业。二而不布置是指不布置重复性的作业；不布置惩罚性的作业；不布置超过学生合理学习限度的作业。根据题干，

正确的选项，ABC属于三布置，而D选项，作业布置越多越好，不要超过合理学习的限度。根据题干问题，正确的说法有ABC三项。

以上就是关于本篇知识点的相关解读，希望老师的总结会对大家有所帮助，早日成师。

教师做好333，学生才能666，以上就是本文为您收集整理的教师做好333，学生才能666最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。