初中音乐《海岛冰轮初转腾》教学设计(海岛冰轮初转腾是样板戏选段吗)

初中音乐《海岛冰轮初转腾》教学设计， 一，教学目标

通过学习京剧唱腔《海岛冰轮初转腾》，让学生热爱传统文化，弘扬民族音乐精神。

通过听、探等方法，提高自己的音乐欣赏能力，培养对京剧的热爱。

了解国粹京剧的演唱特点，能够哼出戏曲片段。

二，教学中的难点

掌握京剧的演唱特点。

能够哼唱戏曲片段，了解南梆子和四平调的演唱特点。

第三，教学过程

(一)引入新课程

老师给学生播放音频《新贵妃醉酒》，问学生歌曲中有哪些音乐元素。学生自由回答，老师总结：京剧元素。老师继续问学生们，你们知道哪些京剧剧目？这节课的题目是《海岛冰轮初转腾》。

(2)初步感知

老师引导学生欣赏主咏叹调《海岛冰轮初转腾》，思考这段咏叹调的速度和意境。学生畅所欲言，老师总结这个咏叹调是缓慢而悲伤的。然后再打《海岛冰轮初转腾》，

并且问学生这个咏叹调有什么特点？同学们自由回答，老师总结：这首咏叹调旋律表达了杨贵妃悲痛自伤、醉酒的心情。

(三)探究学习

老师给学生播放视频《海岛冰轮初转腾》，观察梅兰芳先生在杨贵妃的着装上有什么特点。通过学生的观察，老师可以得出结论，杨贵妃的扮演者梅兰芳先生是一位妆容很美的演员，梅兰芳先生一生都在刻苦学习。

它塑造了许多优美的艺术形象，形成了独特的梅风格。

接下来，老师带领学生简单哼唱了这首戏曲，感受了杨玉环当时烦闷心情的变化，体会了京剧唱腔的韵味。

最后，老师让学生带着感情哼歌，让学生对京剧有所了解和喜爱，尊重民族音乐文化。

(4)扩展和延伸

教师要求学生分组合作并创设情境的方法，并要求学生四人一组观看《霸王别姬》的表演的录像片段。

三分钟讨论：《海岛冰轮初转腾》和《霸王别姬》有什么区别？学生可以自由回答。老师总结：《霸王别姬》是南梆子，《海岛冰轮初转腾》是四级调。

南梆子的情绪更细腻，四平调更委婉，缠绵悲凉。

(5)总结作业

教师通过师生共同总结来复习本节课所学内容。并且布置一个开放式的作业，回去收集梅兰芳先生的其他京剧作品，下节课分享。

第四，黑板设计

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